三年级五单元习作,奇妙的想象,用这个方法写起来真轻松

同学们,我们这一次要改写的作文是,三年级五单元习作,奇妙的想象。

看一下习作的要求:

在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。

课本上,给我们举了几个想象的例子,我们可以从中选一个,也可以想象其他的故事。

三年级五单元习作,奇妙的想象,用这个方法写起来真轻松


一、我们的写作方法:改写

这个专栏是专为写作文困难的同学准备的,我们还是要延续改写的方法,尽快让同学们熟悉并可以运用这个方法,自己完成每次的习作。

现在就进入正题,来改写一下其他小朋友写的作文吧。

老师从网上找了一篇,这篇写得挺不错,文笔和内容都很好。主要意思是把自己想象成一只水彩笔,这个意思,和我们习作的例文《一支铅笔的梦想》差不多。那么,我们就来按照他的意思来改写,改写的方法还是,先读一下小作者的原文,在了解了他的思路和意思之后,用我们自己的语言重新写一次。

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二、了解原作文的意思

开头:用一句话,表达了我喜欢画画,想变成一只水彩笔把世界描绘得更美好。

第2段,看到了沙漠,然后我就画出泥土,画出美丽的树,来阻挡沙漠,使沙漠变成了绿洲。

第3段,城市里,都是高楼大厦,缺少鲜花,然后就画了很多的花,把城市装扮成美丽的大花园。

结尾,还想继续画的时候,有个声音把她叫醒了,原来是一个美梦,这样文章就结束了。

我们看这个思路很简单,同学们就照这个思路来写我们自己的文章。

下面就是老师所改写的。中间还会穿插着讲一些写作的思路和方法。

三年级五单元习作,奇妙的想象,用这个方法写起来真轻松


三、怎么改写出一篇自己的作文

  • 1.开头

我特别爱画画,常常在纸上画出我心中的美好,有时候幻想着,如果能把画变成现实多好啊!这一天真的来到了,我居然得到了一只神奇的水彩笔,像神笔马良一样,画什么有什么。

同学们,这就是老师按照小作者开头的意思,自己又改编出来的。你们也可以改编一下,比如你做了一个梦,梦见有了一支水彩笔,这样和结尾还直接联系起来了。也可以按照神笔马良的思路,一位神仙爷爷给了你一只水彩笔。或者你拾到一只水彩笔,很漂亮,一试才知道有这样的神奇功能。老师想告诉大家,不管是改写还是自己思考着写,都需要我们动脑筋,把自己的思路打开,也许你有更奇妙的想法呢!

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  • 2. 沙漠变绿洲

我来到了茫茫的大沙漠,这里黄沙漫漫,一望无际,没有一点生机。我掏出神奇的水彩笔,在空中挥舞着画起来。一会儿功夫,我画出了涓涓的细流,画出了滔滔的河水,画出了肥沃的泥土,画出了茂密的森林,画出了珍禽异兽。眨眼间,沙漠活了。到处是流水潺潺,鸟语花香,绿树成荫,繁花似锦。许多动物住在里面,快乐的地生活。在我的笔下,沙漠变成了美丽的绿洲。

同学们,按照小作者的思路,我们是要在沙漠上画出绿洲。所以我们就来到了沙漠,把沙漠的荒凉描写一下,直接写我们要画些什么?然后中间加一些你学过的优美的词语,把它描绘出来。最后再想象一下,画出来的美景是什么样子的?有怎样的欢乐,这不就是一段美丽的想象吗。

三年级五单元习作,奇妙的想象,用这个方法写起来真轻松

3.城市变花园

4.结尾

下面的部分如何写呢?同学们想知道吗?那就请看这个专栏吧。

本专栏主要针对三年级下册的单元习作,教给大家用改写的方法完成每一次的习作,有兴趣的同学们可以看看本专栏的其它单元习作。

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