“究竟是谁啊?学校应该不会给我们滥竽充数吧?”杰森忧心忡忡。
“谁知道呢,说不定是华夏的某个年轻教授。”史蒂夫耸耸肩,脸上出现一抹坏笑:“不过你也知道的杰森,华夏的数论一直比较落后,也不知道这个华人有没有资格当我们的老师。”
“华人也有厉害的,陶哲轩教授不就是……”杰森下意识反驳了一句,但是很快又弱了下去。
他倒是忘了,严格意义上讲陶哲轩并不属于华夏人。
“塔塔塔……”
正在这时,一阵清脆的脚步声响起。
教室门被推开,在所有学生呆滞的注视之中,一个年龄和他们相差无几,长相俊美的男人走了进来。
“大家好,我是你们的新老师——陈宇。”
"大家好,我是你们的新老师,陈宇!"
教室里,所有学生看着讲台上那个穿着西装,看上去生会比他们还要年轻一点的男人,每个人都陷入了呆滞。
他们虽然也都知道新老师很年轻,但是没想到他竟然年轻到了这个地步。
就算是再天才,这个年纪也应该刚刚大学毕业吧,怎么就来教书了,而且是普林斯顿的老师?
“哦不,这不是真的。”白人少年史蒂夫难以置信的喃喃自语,然后就是一股怒火从心底升起。
学校怎么能让这么一个人来教导他们,一个华人,这么年轻的华人,他以为自己是陶哲轩吗?
周围,学生们也面露不满,窃窃私语起来。、
陈宇平静的站在台上,回应着台下一双双视线,他清了清嗓子,缓缓开口。
“你们或许都不是我,当然,我也不是数学系出身,我专攻的专业是生物基因工程。”
“而现在,我从你们的眼中看到了不自信。”
台下不少人面色变化着。
专攻专业是生物基因工程?开什么玩笑!
陈宇淡定的笑了笑,他稍微提高了音量。
“或许在你们眼里,站在你们面前的是一个默默无闻的,比你们年轻的华夏人,你们之中更多人或许更想听德利涅户这话是陶哲轩教授的讲课,不过很可惜,我才是你们这堂课的老师。”
“而在上课之前请记住我的身份,我叫陈宇,是一名华夏学者,今后两年或许也会一直是你们的任课老师,当然前提是你们不会被普林斯顿淘汰。”
陈宇的声音不大,但是掷地有声。第一堂课,他还害怕的陈宇出了乱子,毕竟他不要说当老师,连学生都没当过。
却没想到陈宇表现的这么出色。
若说之前在报告厅的陈宇是锋芒内敛的学者的话,他现在就像是一柄出鞘的利剑。
在普林斯顿的每个学生都是一把骄傲的剑,想要折服他们,就只能比他们更加锋利!
……
看着台下的学生们,陈宇淡淡的说道
“今天我大概不会用到什么很深奥的数学符号,也不会讲一些太难懂的东西……当然,没准会出现一两个也请不要见外。毕竟有些东西是可以用通俗的语言描述的,但有些是以我的水平暂时无法做到的。”
他没有霍金的水平,无法用通俗的语言解释复杂的命题。
不过有些常识性的东西,他还是能讲一点的。
确认台下的每一双眼睛都在看着自己,陈宇转身在背后的黑板上,随手写下了两行算式。
【若不使用黎曼猜想,那么π(x)=li(x)+o(xe^{-1/15√lnx})】
【若黎曼猜想成立,那么π(x)=li(x)+o(√xlnx)】。
讲台下,杰森看着黑板上的板书,脸上陷入了呆滞。 “这是……黎曼猜想?”
“这……”
教室之外的德利涅也面色一正。
他眼中带着震惊。
陈宇这小子,刚刚解开了哥德巴赫猜想又要朝着黎曼猜想进军了吗?
回过头去,陈宇看向台下的学生们笑了笑。
“数学是个很神奇的东西,黎曼猜想也是个伟大的东西。虽然你们可能不知道我写了什么东西,但我可以明确告诉你们,第一行公式是数论的基础,也就是所谓的素数定理。而第二行,是h.von科赫于1901年基于黎曼猜想成立的条件下,得到的一个更精确的素数分布公式,而这条公式虽然不一定会被写在教材上,但已经被用了一个世纪。”
“类似的例子如果让我板书,我能写出十个以上,因为实在是太多了。”
“至于写下这两条公式,只是想科普一些常识性的东西。”
“即,对于一个大概率成立的猜想,数学界普遍的做法是先拿来用。怎么用呢?在论文的开头,先假设黎曼猜想成立,然后再开始巴拉巴拉……”
“至于为什么突然说起这个,主要便是为了回答伊诺克教授的论文。他在论文提出了一个相当‘新颖’且很有意思的观点,在黎曼猜想成立的条件下,围绕ζ函数构建的素数分布体系下,哥德巴赫猜想成立,或者说是真命题?”
说到这里,陈宇停顿了片刻,笑了笑继续说道。
“之所以说他的观点很‘新颖’,因为截止到2016年为止,这一个世纪以来大家不是没考虑过这种情况,甚至事实上哈代和李特伍德便在20年代证明了,在假设广义黎曼猜想成立的条件下弱哥德巴赫猜成立。”
“但注意!我说的是广义黎曼猜想,也就是俗称的grh,和缩写为rh的黎曼猜想,完全是两样东西。”
台下的人面面相觑,这时,大家的注意力都被陈宇完全吸引了。
“谁知道呢,说不定是华夏的某个年轻教授。”史蒂夫耸耸肩,脸上出现一抹坏笑:“不过你也知道的杰森,华夏的数论一直比较落后,也不知道这个华人有没有资格当我们的老师。”
“华人也有厉害的,陶哲轩教授不就是……”杰森下意识反驳了一句,但是很快又弱了下去。
他倒是忘了,严格意义上讲陶哲轩并不属于华夏人。
“塔塔塔……”
正在这时,一阵清脆的脚步声响起。
教室门被推开,在所有学生呆滞的注视之中,一个年龄和他们相差无几,长相俊美的男人走了进来。
“大家好,我是你们的新老师——陈宇。”
"大家好,我是你们的新老师,陈宇!"
教室里,所有学生看着讲台上那个穿着西装,看上去生会比他们还要年轻一点的男人,每个人都陷入了呆滞。
他们虽然也都知道新老师很年轻,但是没想到他竟然年轻到了这个地步。
就算是再天才,这个年纪也应该刚刚大学毕业吧,怎么就来教书了,而且是普林斯顿的老师?
“哦不,这不是真的。”白人少年史蒂夫难以置信的喃喃自语,然后就是一股怒火从心底升起。
学校怎么能让这么一个人来教导他们,一个华人,这么年轻的华人,他以为自己是陶哲轩吗?
周围,学生们也面露不满,窃窃私语起来。、
陈宇平静的站在台上,回应着台下一双双视线,他清了清嗓子,缓缓开口。
“你们或许都不是我,当然,我也不是数学系出身,我专攻的专业是生物基因工程。”
“而现在,我从你们的眼中看到了不自信。”
台下不少人面色变化着。
专攻专业是生物基因工程?开什么玩笑!
陈宇淡定的笑了笑,他稍微提高了音量。
“或许在你们眼里,站在你们面前的是一个默默无闻的,比你们年轻的华夏人,你们之中更多人或许更想听德利涅户这话是陶哲轩教授的讲课,不过很可惜,我才是你们这堂课的老师。”
“而在上课之前请记住我的身份,我叫陈宇,是一名华夏学者,今后两年或许也会一直是你们的任课老师,当然前提是你们不会被普林斯顿淘汰。”
陈宇的声音不大,但是掷地有声。第一堂课,他还害怕的陈宇出了乱子,毕竟他不要说当老师,连学生都没当过。
却没想到陈宇表现的这么出色。
若说之前在报告厅的陈宇是锋芒内敛的学者的话,他现在就像是一柄出鞘的利剑。
在普林斯顿的每个学生都是一把骄傲的剑,想要折服他们,就只能比他们更加锋利!
……
看着台下的学生们,陈宇淡淡的说道
“今天我大概不会用到什么很深奥的数学符号,也不会讲一些太难懂的东西……当然,没准会出现一两个也请不要见外。毕竟有些东西是可以用通俗的语言描述的,但有些是以我的水平暂时无法做到的。”
他没有霍金的水平,无法用通俗的语言解释复杂的命题。
不过有些常识性的东西,他还是能讲一点的。
确认台下的每一双眼睛都在看着自己,陈宇转身在背后的黑板上,随手写下了两行算式。
【若不使用黎曼猜想,那么π(x)=li(x)+o(xe^{-1/15√lnx})】
【若黎曼猜想成立,那么π(x)=li(x)+o(√xlnx)】。
讲台下,杰森看着黑板上的板书,脸上陷入了呆滞。 “这是……黎曼猜想?”
“这……”
教室之外的德利涅也面色一正。
他眼中带着震惊。
陈宇这小子,刚刚解开了哥德巴赫猜想又要朝着黎曼猜想进军了吗?
回过头去,陈宇看向台下的学生们笑了笑。
“数学是个很神奇的东西,黎曼猜想也是个伟大的东西。虽然你们可能不知道我写了什么东西,但我可以明确告诉你们,第一行公式是数论的基础,也就是所谓的素数定理。而第二行,是h.von科赫于1901年基于黎曼猜想成立的条件下,得到的一个更精确的素数分布公式,而这条公式虽然不一定会被写在教材上,但已经被用了一个世纪。”
“类似的例子如果让我板书,我能写出十个以上,因为实在是太多了。”
“至于写下这两条公式,只是想科普一些常识性的东西。”
“即,对于一个大概率成立的猜想,数学界普遍的做法是先拿来用。怎么用呢?在论文的开头,先假设黎曼猜想成立,然后再开始巴拉巴拉……”
“至于为什么突然说起这个,主要便是为了回答伊诺克教授的论文。他在论文提出了一个相当‘新颖’且很有意思的观点,在黎曼猜想成立的条件下,围绕ζ函数构建的素数分布体系下,哥德巴赫猜想成立,或者说是真命题?”
说到这里,陈宇停顿了片刻,笑了笑继续说道。
“之所以说他的观点很‘新颖’,因为截止到2016年为止,这一个世纪以来大家不是没考虑过这种情况,甚至事实上哈代和李特伍德便在20年代证明了,在假设广义黎曼猜想成立的条件下弱哥德巴赫猜成立。”
“但注意!我说的是广义黎曼猜想,也就是俗称的grh,和缩写为rh的黎曼猜想,完全是两样东西。”
台下的人面面相觑,这时,大家的注意力都被陈宇完全吸引了。
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