贺舒婷:贺舒婷逆袭考上北大|反馈效应:3个方法帮孩子成绩快速进步
美文社/文/李老师
专注普及学习问题,助力父母帮孩子提高成绩
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01孩子成绩突飞猛进背后的原因
这段时间,我发现有一个孩子的成绩突飞猛进。语文数学英语从从来不超过80分到频频90分以上,课堂上也主动回答问题。
在此之前,他是一个十分安静的孩子,成绩不高不低,上课也不在状态。这次的改变很大,因此在一次家长会上我就询问了他的家长:孩子成绩突然变好,是您有什么小窍门吗?
家长告诉我,孩子之前是一直有去补课的,但是每次回答问题都容易错,所以慢慢就对学习失去了兴趣,当时她的工作很忙,也没有时间去顾及他。
这段时间她换了一个工作,所以工作量少了很多,因此她开始关注孩子的学习。吃完饭之后,她会陪孩子一起复习学习的内容,随后则根据学习内容给他出一张单面的小卷。
这个时候,孩子就会因为刚刚重温过知识而做得很好,得分也很高,他对这些知识就十分感兴趣,在对待真正考试和课堂问答的时候也信心十足。
其实这就是反馈效应带来的明显的效果。
02什么是反馈效应?
反馈效应原来是物理学中的一个概念,是指把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中,以增强或减弱输入信号的效应。
心理学借用这一概念,以说明学习者对自己学习效果的了解,而对这种效果的了解又起到了强化作用,促进了学习者更加努力学习,从而提高学习效率,这一心理现象即为反馈效应。
心理学家罗西博士和亨利博士做过一个有趣的实验。
他们把一个班的学生分为三组,每天学习后就测验。第一组学生的测验结果每天都会告知学生,第二组学生的测验结果只是每周告知他们一次,面对第三组,则一次也不告诉。如此进行8周。
8周之后改变做法,第一组和第三组对调,第二组则不变,同样进行了8周。
结果,除了第二组稳步地前进,继续有常态的进展外,第一组和第三组的情况大为转变:第一组的成绩在第二个8周时逐步下降,第三组则突然上升。(该实验来源于知网——《中学生百科》2007年第19期)
这说明及时知道自己的学习成果是十分重要的,尤其是即时反馈,效果更佳。
推广至生活也是如此,在生活中,家长如果想要孩子在一件事情上有突出表现,就应该在开始的时候给他一个好的反馈,而且是即时反馈,由此提高孩子的兴趣。
这也就是说,教育中运用反馈效应也许会有意想不到的效果。
03贺舒婷逆袭北大背后的故事
贺舒婷是考入北大法学院的一名学生,以《你凭什么上北大》一文为人所知。当年她所读的一所学校是一所每年只有三个复读生能考上本科的学校。
她的高一几乎是浑浑噩噩地过去的,她在文章中写道:她只是突然之间觉醒了。她努力之后的第一个月考,她考了年级的第12名。
这时她得到的第一个反馈,当这个成绩被班主任质疑的时候,她的斗志再次被激起,她努力了一个月,得到了第二个反馈:期中考试得了全市第一。
这对于她来说,其实就相当于一个转折点了。她说:“你永远也无法想象那个结果对于我而言有多么重要。我默默地对自己说:记住了,这世上没有什么事情是不可能的。Nothing is impossible.。”
她的逆袭很大原因是来自于努力之后的反馈。由于一个月的努力得到了全市第一,让她对自己有了信心,也对学习拥有了更多的激情。
如果没有那一次的反馈,她也许就不会逆袭,也不会成就贺舒婷。
因此,反馈效应对于一个迷茫的正在尝试的孩子来说,显得更为重要和可贵;对于已经获得了长期的良好的反馈的孩子来说,持续的良好的反馈是他们坚持下去的动力。
04如何运用反馈效应教育孩子
(1)家长尽量每天抽一点时间来检查孩子的作业和知识
当今社会节奏很快导致很多家长并没有时间投入到孩子身上,只是单纯地把孩子放到补习班里。
其实补习班里的老师一个人根本顾及不了这么多的孩子,所以给到孩子的反馈是微乎其微的,家长反而能够细心地给孩子一些反馈。
尤其是尚在小学的孩子,缺乏分析能力是普遍问题,也就是说他们只能看到分数上的反馈,看不到试卷上对错的原因是什么。
这个时候,家长的分析至关重要,告诉他们长处和短处,长处可以激起他们的兴趣,短处则可以让他们认识到在这个知识点上的问题。
如果家长可以抽出一个小时的时间,那么孩子的学习很有可能因为这一个小时有一定的改善。
(2)根据课本知识出基础题,给孩子良好的反馈
家长可以要求老师或者自己根据每天的知识点出一份小的习题,这也是前面的案例中家长有效的方式。
这份习题的难度是要简单的,每天家长根据老师给的答案进行批改,然后再给孩子进行分析。在这个过程中大多数和家长一起复过习的孩子肯定都能拿到较高的成绩。
尤其是平时成绩比较差的孩子,他们在漫长的处于低分的情况下,会对自己的学习能力产生怀疑,从而产生懈怠。
在这个时候,他们在一张小小的试卷上拿到高分的心情是十分激动的,也许就是这一次就会改变他对自己的看法,进而在学习上慢慢恢复激情,这时十分重要的。
因此,家长们做这个事情不仅仅是为了给孩子复习当天的内容,更是利用反馈效应让孩子在学习上建立信心。
(3)在其他事情也利用反馈效应进行教育
很多家长希望孩子多读书或者是做一些力所能及的家务又或者去上补习班。
其实做家务对于孩子来说是百般不愿的,而家长也并没有真心想让孩子去做。
因此在这个过程中,做家务就可以作为一个好的反馈给孩子。
例如:如果去上兴趣班得到了老师的表扬,就可以免做一天的家务;如果阅读一本书跟家长分享感想,也可以免一天的家务。
这样的好的反馈和激励只会让孩子想做好其他的事情,当做好其他的事情的时候,他会在外界得到表扬,这时不用激励他,他也能做得很好。
最后,总结一下
1、反馈效应:及时的反馈可以激发孩子的兴趣和提高成绩
2、逆袭北大贺舒婷:反馈效应成就了逆袭
3、三个利用反馈效应进行教育的方法:家长尽量每天抽一点时间来检查孩子的作业和知识、根据课本知识出基础题,给孩子良好的反馈、在其他事情也利用反馈效应进行教育