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四年级习作《我学会了什么》,按老师的方法写,一点也不难

明溦 2020-06-28 09:17:28【散文作文】人已围观

简介随着年龄的增长,同学们总是自觉不自觉地学会了许多的本领。为了帮助同学们寻找本次作文的素材,我们就试着举几个例子。在我们很小的时候,大概一岁左右,开始呀呀学语,会叫“妈妈”

随着年龄的增长,同学们总是自觉不自觉地学会了许多的本领。为了帮助同学们寻找本次作文的素材,我们就试着举几个例子。

在我们很小的时候,大概一岁左右,开始呀呀学语,会叫“妈妈”,叫“爸爸”。而且,很简单的意思也能表达了。那么这是不是就可以写我学会了说话?

四年级习作《我学会了什么》,按老师的方法写,一点也不难


上了幼儿园,幼儿园的阿姨就带领我们唱歌跳舞,那么我们就可以写我学会了唱歌,我学会了跳舞。

上学了,我们又学会了拼音,学会了识字,学会了一些才艺。

放学了,开始各种各样的玩,就学会了骑自行车,学会滑板,学会了溜旱冰。

再大了些,开始学做家务,学会了拖地,学会了洗袜子,学会了洗碗,学会了做简单的饭。

不仅在家里学会不少,而且也开始和社会接触,和别人打交道了,于是学会了在商店买东西,学会了到图书馆借书。

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我们了解了这么多的学会了,那么这篇作文怎么写呢?我们还是先看看课本的要求。一方面严格按要求去写,不要跑题,另一方面,也能给我们一些写作的提示,产生一些写作思路。

一、课本要求

通过上面的罗列,相信同学们心中已经有了很多的素材,但是选什么好呢?我们从课本上找一些线索和答案吧。

“哪件事情让你最有成就感?

这是课本给我们的一点提示,那你就想想,什么事情你擅长,做得很漂亮呢?因为做得好,才能表现出成就感,是不是这个道理呢?

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比如,我打羽毛球就比一般同学强,我包的饺子就像大人包的一样,我洗得碗比妈妈洗得还干净,那么这些事是不是就很能让我们有成就感呢,所以写这些事就很有意义。

至于具体写什么呢?课本给了三方面的提示。

1. 怎样一步步学会的。

2. 中间遇到哪些困难?怎么克服的?

3. 有什么有趣的经历?自己的心情和感受等等。

所以就按这三点来写就开始,如果还有自己的思路也可以写进去。

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二、怎么写作一篇高质量的作文

要写什么很清楚了,写作思路也大致有了,重要的就是把这件事从我们头脑中提炼出来,表达到纸上。如果可以的话,还要尽量写得优美,生动。对同学们来说,这更是实实在在的挑战,因为感觉脑袋中有许多内容几乎要汹涌而出,一落到纸上的时候就只剩只言片语了,也许这就是所谓的眼高手低吧,那么这个问题怎么解决呢?

叶圣陶说过:

所谓能力不是一会儿就能够从无到有的,看看小孩子养成走路跟说话的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话容易,一要得其道,二要经常的历练到成了习惯,才算有了这种能力。

什么意思呢?说白了,就是多写多练呗。只要多写多练,一定能提高,一定能进步,这个道理谁也不用怀疑。也不用说什么客观道理,以为天生就写不了,不是这回事,再写不了,只要多练,还是会提高,还是会进步。

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下面,就让我们一起来完成一篇作文,老师将以《我学会了包饺子》为题进行写作。中间也将会随机讲道一些写作的手法和技巧。

郭沫若这样讲:

写文章有一定的技巧。要使文章写得好,恐怕总得懂一些逻辑、文法和修辞。

可见技巧也还是有一些的。

作文题目:我学会了包饺子

  • 1. 怎么样开头

人常说万事开头难,作文也一样,其实作文开头没那么难,很自然地开头就可以了。

思路是这样的:现在包饺子是我们的关键词,那么提出一个问题,你就知道怎么开头了,什么问题呢?就是你是什么情况下要学包饺子呢?不是为什么要学包饺子,而是怎么就想到要学包饺子,这是两个问题。

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我们想象,可以是这样的,看到大人包,我也想包。这是不是就是一个情况。或者老师安排要做家务,我就来学包饺子,也可以。要么,你要过生日了,想自己包饺子亲口尝尝劳动成果的滋味,是不是都可以。其实同学们写别的内容也可以是这个思路,为什么要学做这个,就是很一个很自然的开头。

我们可以这样写:

星期天,爸爸妈妈都休息,他们商量着要吃一顿饺子,正好,我也做完了作业,就也来帮忙,学起了怎么样包饺子。

这开头,就像水到渠成一样,不用怎么样斟酌考虑,很自然地写出来了。有的同学喜欢开头搞一些引入的话,如这样:我们经历过很多的事,也慢慢学会了很多的事,如什么什么,其中最记忆犹新的是学会了什么。

实际上这种开头才感觉很俗套,说半天废话,不好。

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  • 2. 不要把作文写成流水账

开了头,接下来定正文,这时候的思路又是怎样的呢?

假如是从一开始你就参与,比如收拾菜、洗菜、切菜、调味、和面,一直到包,然后我们全程都写,这是最容易写成流水账了。而且越是亲自都做过,越容易这样,因为这是事实。

如果你只是想象着写,那么你倒没有那么多的经验,容易只写到重点的方面。言外之意,是我们不参与倒能写好作文了。不是这个意思。

我们提倡实践,提倡观察,说生活是作文的源泉。只有亲身做过,才能感受到细节,才能写出真情实感,才能写得生动。如果只是想象着来写,肯定写出来的东西只能浮于表面,只是粗枝大叶。

如果亲身体验过,是因为内容多了才写成了流水账。只要我们注意避免这个问题就可以了。

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如何避免呢?要有重点,不要面面俱到,也叫详略得当。

比如可以把前面的一系列事情一笔带过。

我们全家人一起动手,有说有笑,很快和好了面,配好了饺子馅,一切准备停当,就等包了。

这样一下就跳过前面的环节,就像演电影一样,直接切换到包饺子的情景了。

或者也可以不提这档子事,就当自己前面没做。如这样:

爸爸妈妈早就备好了材料,我们马上动手干起来。

这是不是把那些不太重要的,却又易写成流水账的东西全省了。

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  • 3. 如何叙述情节

既然我们已经来到了要包饺子的关键环节,那就仔细写起来吧。从哪开始呢?

想一想,开始包饺子要做什么?是不是揪面,搓成条,切小块,擀皮,包馅,合拢这样一个基本过程,那么我们就一步步写。而且课本也有这样的要求。

下面,同学们可以自己按老师的思路来写,也可以听老师继续讲写作的知识和方法,讲怎么样叙述好情节,让故事写得生动。

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