小学生写作文没内容,写起来又没词汇,必须解决两个问题
小学生写作文经常会碰到两个问题,一个是不知道该写什么内容,另外一个是不知道怎么把内容表达清楚。简单说就是写作文没有素材,表达意思没有合适的词汇的问题。
今天,针对这两个问题,提出解决的办法。
一、作文没素材的问题
小学生作文最头疼的问题是什么?是写作文没有内容,没有素材,连写什么都不知道,那还怎么写?
要解决没有内容的问题,我们必须知道写作的素材是从哪里来的?
其实,作文素材的主要来源就在我们身边,就是我们日常点点滴滴、平凡而普通的生活。
先让我们看一下各年级一些主要单元习作的题目:
我的植物朋友,我的动物朋友,中华传统节日,身边有特点的人,我学会了做什么等等。
同学们看一下这些内容,实际上和我们的生活息息相关,都是我们在生活中常常遇到的人、事、物。
既然如此,这就需要我们学会仔细地观察生活,并且积累生活带给我们的知识、经验、收获,从生活中汲取作文的素材。
怎么办呢?这就要求我们改变对生活视而不见的坏习惯,形成热爱生活、乐意观察的好习惯。而且观察以后还不算完,还要对自己有感触、有感悟的内容要做好笔记,也就是素材的积累和整理。
做笔记的方法也很简单。记录一两个关键词,只要提醒我们可以回忆起来有这样一个情况就行。比如我们经历过一件有意义的事,那么我们就可以把这件事作为以后作文的一个素材,如写一件难忘的事、一件特别的事、一件小事等等和记事相关的作文,都可以用到这个素材。这就解决了我们没有素材的问题。
我们观察生活,最主要的是要有这个意识,观察的内容也包括生活的方方面面。
在家庭生活中观察,学校生活中观察,周围环境景物中观察,这都是非常重要的素材来源。当然我们也可以从书本上来积累一些素材。比如我们读过的课本,看过别人的作文都是写作素材的另一个来源,不过这个来源不像我们亲身经历的,更有真情实感,内容更生动、丰富。
现阶段来说,还是主要以写我们亲身经历的事为好。
二、作文没词汇的问题
有了内容,却不知道怎么样把内容展开来写清楚,没有很多的词语来确切表达一句话的意思。这是我们写作文一定会碰到的第二个问题。
我们必须先了解一个问题,弄清楚一个词语是怎么从我们头脑中想出来的。或者说想要表达某个意思的词语是怎么来的?明白了这个问题,我们才能解决自己写作文没有词语的终极问题。
比如我正在做鸡蛋饼,把它烙成金黄色的。那么这个金黄色是怎么来的呢?
我想主要是曾经看到别人有类似的描写,而且多次看到过,在头脑中形成了一定的条例反射,当自己遇到这种表达时,就想到了这个形容词。
这就说明,我们无论写什么,使用的词汇都是从学习中得来的,而且这个学习主要是书本知识的学习。如果是从口头学习,实际上口语的词汇很简单,不会有太多的,优美的词汇。
这也就让我们明白了为什么要学习,学习和阅读的重要性。只有学习,学了以后要掌握它,掌握以后还要会使用它,还要能达到熟练使用的程度,即在适合的地方合理地使用它。
这需要我们下一番苦功夫,多积累掌握一些好的词语,包括成语,一些古诗名句,这样才能把作文写得生动、丰富、有趣味。
总之上述两个问题对写作文至关重要,而办法无非是留心生活,获取作文素材来源。好好读书,获取作文语言词汇来源。
当然,这些问题都不是一朝一夕能解决了的,但长此以往,收获会越来越大,直到你喜欢上写作这件事,成为终生的爱好,乐此不疲。