写作文的技巧和方法:怎么办?试试2个办法
为什么有的孩子写的作文,读起来感情很充沛,让人觉得忍不住要点个赞,而有的孩子的作文,读起来干巴巴的,枯燥无味?
很大一个原因,就是孩子的情感力不太一样。
情感力,包括了情感的感受能力和情感的表达能力。情感的表达能力,可否通过一些练习办法来提高呢?
当然可以。我们来分享两个小技巧。
01 借助外物法
什么叫借助外物?
我们来举个例子。
比如,我今天心情很烦躁。这样的心情,如何借助外物来表达呢?我们可以引导孩子想一想当时的环境和天气。
请看以下这段话:
我听到窗外的知了“知了——知了——”叫个不停,好像在吵架一样,弄得我心烦意乱。于是我站起身,来走到客厅,没想到一只讨厌的猫跑了过来,不停蹭我的脚。我真恨不得一脚就把它踹得远远的。
你看,这一段话,我借助两个外物来表达我内心的烦躁。
第一个外物,就是“知了——知了——”不停地鸣叫的知了,说它们让我感觉好像是吵架一样,这是通过知了令人烦躁的叫声,表达我内心的烦躁情绪。
第二个,是那只讨厌的猫。
通过我内心的一个想法,就是想把它踹得远远的,表达我内心的烦躁。
这就是通过知了和猫,两个外物来表达我内心的情感。
为什么借助外物可以表达内心当中的情感呢?
因为人的某种心情、某种情感、情绪,是可以表现在我们看待外在事物的一种反映上面的。也就是说我们的情感就好像是一束光一样,会投射在万事万物的身上。
你一定曾经发现,心情好的时候,你看什么都很美,蓝天白云,花儿似乎也对你笑了;心情不好的时候呢,你看一切好像都是灰蒙蒙的,都是令人讨厌的。
02 借助诗词佳句
这种方法,就是我们常说的引用。
比如说:
今天我心里真忧愁,不禁想到了李白的诗句,抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
李白的诗句,也是表达愁情愁绪的,对吗?
所以我借助李白的诗句,就能把自己内心当中的愁情愁绪给表达出来。
古人的一些诗句佳句,已经恰如其分地运用了表达技巧,流传至今,经得起各种考验,也具有很广泛的认同感。
所以我们直接借用过来,表达自己的内心情感,简直是一种捷径。
不过,借用古人的诗词名句来表达内心情感,有一个难点。
这个难点,就是这种分寸感的把握。
虽然说,从古至今很多情感都是相通的,但是古人的某一些情感和我们自身的情感,依然存在一些微妙的差异和程度上的区别。
所以,借用古人诗句表达情绪情感,应该建立在我们对古人情感、情绪,以及诗词名句的深入理解之上。这是至关重要的。
当然,我们中小学生刚开始学习写作,要求没有必要那么定高。
只要慢慢学会开始运用这种技巧,我觉得就已经非常值肯定了。毕竟,千里之行始于足下,九层之台起于垒土。
一步步慢慢来,循序渐进。
希望这两个小技巧能帮助孩子们提高情感表达力,从而写出更过更有情感意蕴的好文章。
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