考场作文怎么写,解决考场作文“没啥可写”的困境:让孩子看看
二战期间,一位犹太裔心理学家维克托·弗兰克,被关进了纳粹集中营。一位难友指着几百米外的烟囱说:“你的朋友飘向了天空。”
什么意思?那是个焚尸炉的烟囱。关到这里的人,几乎意味着被判了死刑。在绝境之下,是不是毫无生机了呢?
也不是。这位心理学家决定采用“积极主动”的态度面对每一天。战争终于结束,弗兰克走出地狱。他写了一本书,叫《活出生命的意义》。
讲个故事,无非是想说,任何时候都不要放弃努力。因为每一个下一秒,都有多种可能。有一句词说得好:花外春来路,芳草不曾遮。
总有一些东西,是你在努力和选择之后挡也挡不住的。
说回正题。考场上,有没有可能遇到作文题,觉得无材料可写?完全有可能。怎么办?瞎编乱造?
可是,有一个应急之法比起胡编乱造要好多了。
千万别忘了,小学高年级(及以上)的考试卷上至少有两到三题阅读题,其中就包含着许许多多非常好的写作素材。
比如有一年的考试卷,就出现了这样一则材料,说有一名叫多尔的先生,他在火车站的候车。火车还没有来,于是他就在附近散步。
遇到一个小男孩,这个小男孩穿得破破烂烂;手上、脸上、身上都很脏,像是一个乞丐。很多人看到这个小男孩走过来,避之不及。
小男孩果然向很多人伸手要钱,说我已经好几天没吃饭了,可怜可怜我吧,给我一美元都好。
大多数人都厌恶地躲避着从他身边经过。
小男孩来到多尔身旁,多尔内心涌起一股怜悯之情,他觉得无论这个小男孩是不是骗子,实在忍受不了小男孩可怜的眼神,于是他就从口袋里掏出一美元给了他。
多尔先生就走进了一家鲜花店,碰巧,那个小男孩也走进来了。
小男孩,走到那个柜台前面,然后向服务员非常认真地说了一句:“我要买一束万寿菊。”服务员微笑着:“一束万寿菊,需要20美元哦,你有吗?”小男孩从自己的口袋里面掏出一个袋子,然后哗一下,一枚一枚的硬币撒在柜台上。
然后,小男孩小心翼翼地数出20个美元,看得出,每个硬币都擦得亮晶晶的。
小男孩又说,请帮我在万寿菊的卡片写上一句话:献给最伟大的人,祝我的妈妈生日快乐!
小男孩拿着万寿菊跑出去了。
过了一会儿,火车进站了,多尔先生上了火车。当火车慢慢加速,向前跑时,他从车窗看见那个小男孩迎着风往前奔跑,万寿菊在他的手中迎风怒放。
多尔先生再往前看时,才发现前方是一片墓地。
原来小男孩是把万寿菊送到他母亲的坟前。多尔先生的眼睛模糊了。
你看,这是个非常好的写作素材。
所以当我们做完阅读题,千万不要把它丢在一边,应该在我们写作文遇到缺乏材料时,再看一看阅读题中的材料,里面涉及的事件、人物或者景物等等,能否成为笔下的写作素材。
上文我们分享了多尔先生的故事,这个材料难道仅仅是用来写孝顺,或者说孩子对母亲的那份爱吗?
我们还可以从另一个角度,比如说“误会”、“误解”的角度,写一写人与人之间的隔阂。可不是吗?人与人的隔阂,许多时候不都是因为凭着惯常思维做出判断,因而误会对方,产生嫌隙吗?
所以,阅读题的不少材料,只要用心想一想,都可以为你所用,成为笔下的佳作妙文。
不轻言放弃,这也是考试教给我们的人生道理。
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