失去敬畏之心的孩子——你们的路又在何方?
如果你到学校去随机采访一位教师这样一个问题:“如果孩子在学校表现极差,老是不好好学习,也不听话,你敢用打这种方式教育他吗?”我想,没有一个老师敢这样做!
为什么?因为在目前的形式下,谁只要敢动孩子一根指头,谁就是体罚学生!这是教师师德绝不允许的!这样做的教师轻则警告、调离原单位。重则会丢掉饭碗!面对这样的后果,有谁还敢这样做呢?
作为80后的一代,曾记得小时候现在这种被指作体罚的行为,在那个年代是学生的家常便饭!很多在学校里被老师教训了的孩子,回家以后是绝对不敢向家长告状的!因为这只会招来家长的又一顿“双打”!那个年代,家长把孩子交给学校和老师,也就意味着把教育孩子的权利转移给了老师。如果孩子在学校受到了老师的惩罚,家长只会考虑这是因为孩子不听话造成的,绝不会想到体罚这个词!
诚然,以前那种过于粗暴的教育方式确实不值得提倡。但那个年代的孩子见到老师真的如同“老鼠见了猫”一样害怕!因为害怕,所以,在学校里老师说的话绝大部分孩子是听的!孩子也就好管教!现在看来,那些曾经被“体罚”过的我们这一代人好像也没有因此而受到多么大的“伤害”,我们依然健健康康的生活着!
谈这些,目的并不是推崇以前那种粗暴的教育方式,也不是鼓吹体罚有多么好。只是想说,教师现在已经越来越难做了!教师手里已经没有了有效的教育手段!面对那些课上经常调皮捣蛋,不好好学习,不做家庭作业,经常和其他同学打架……等存在问题的孩子,教师能怎样去管教他们呢?目前看只有说服教育这一种方式!记住,这里说的是“说服教育”,而非“批评教育”!因为,如果因为批评孩子而导致孩子情绪发生波动,由此产生了什么不可预知的后果,教师是承担不起的!
敬畏心,这是一个好东西。人类正因为有了它,所以才知道有些事情不能做!古时候,人们认为世界上有鬼神,对鬼神有敬畏之心。所以,不要说一些明着的事不敢做,有时候就连有些想法都不敢有!
敬畏心是人自我约束的那“带着镣铐跳舞”的心中的镣铐。有了它,人可以很自由,但这种自由却受到敬畏心的约束而不会达到放肆的地步!
试想,法律如果只有说服教育的权利,社会会变成什么样子?失去了教育手段的老师又怎样去教育孩子?没有了敬畏心的孩子,将来的路又在何方?