高考作文高分攻略——小众立意
考场作文最佳的呈现形态,便是领先主流写法半步。
少半步就是随大流,再多半步就会曲高和寡。
这是我对考场作文写作的理解,作文必须要写出小众的一面,从而让自己的作文领先别人半步。
让自己的作文向前多走半步是一项系统的写作行为,其中不仅需要多练习,更要的是提升认知。如果意识达不到,写多少篇文章也不会有明显的提升。所以有同学写了十几年的作文,技法没练成,反而把自己原来的真性灵丢了,可谓得不偿失。
在本文中,我简单谈一谈提升作文立意的办法,希望能借此助考生一臂之力。
文章立意,合题乃第一要紧的事。当合题之后,立意深浅姑且不论,我们首先要明白写作是给谁看的!
写好考场作文最重要的目的:讨好阅卷老师!虽然功利,却很现实。
那我们怎样才能投阅卷老师所好呢?
首先要清楚阅卷老师的阅卷状态:每天阅卷量极大。
其次在高强度的阅卷中,绝大部分时间看到的都是立意相似度极高的作文,难免会觉得枯燥和乏味。所以让阅卷老师产生新鲜感特别重要。
例如,我们在一篇关于工匠精神的作文中使用到王德文老人的素材。
王德文老人被称为“阿木爷爷”,几十年如一日研究木工活。
对于这样的素材,我们高三同学一般经过一系列的写作训练后,基本上能够谈到工匠精神的意义。
意义可以谈及传统工艺继承中的价值;可以谈到对文化的坚守和努力;也可以谈到传承与创新的关系等。
这些立意绝大部分同学都能考虑到,已经是大众思维。考场写作要想在大众思维中脱颖而出,难度极大。这便需要培养小众立意,那么小众立意可以从什么角度进入呢?
阿木爷爷做的事情极具意义,但是我们要明白,所谓的意义是旁人定义给他的,阿木爷爷他做木工活时并不需要知道“择一事,终一生”的意义,木工活只是他的兴趣而已。
这样便可引出新的立意方向:意思。
意思和意义的辩证性和可转化性可以作为写作的亮点。意思就是做自己想做的事,心平气和过自己想过的生活。阿木爷爷把木工活做成了他生命中最有意思的事,要是他总是想着意义,可能早已不堪重负了。同样的,黄公望画《富春山居图》是因为有意思,林清玄月光下温酒,与海棠共醉,写性灵之文,本身也是极有意思之事。
所以,为意思而活,过程中意义自然显现,便无所谓去追求意义。
可见,高考写作时,思考关键词之间的辩证关系,既能建立起合理的逻辑,比别人的写法多了半步。更能增添趣味性,让阅卷老师耳目一新。
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