若是“寒门”——莫在教育孩子上随波逐流!
魏晋南北朝时期,中国实行的是"九品中正制"。这个制度最大的弊端就是,当官的家庭可以通过互相举荐世代为官,寒门则只能世代为农。直到隋朝首创科举制度,才真正为寒门弟子通往仕途打开了一条相对公平的道路!多少寒门弟子得以通过"十年寒窗苦读""学得文武艺,货与帝王家。"由此摆脱世代为农的穷苦命运!
"寒门"弟子从经济条件方面讲绝对无法跟那些坐拥亿万身家的富豪去比。也无法与社会的中产阶级去比。这些家庭能给孩子提供的诸如教育机会、教育平台等资源,是众多"寒门"弟子可望而不可即的!
因此,"寒门"弟子的教育绝不可以跟这些人"随波逐流"!因为,这样的家庭"玩不起"!别人即便失败了,照样坐拥巨大的财富。而"寒门"弟子一旦失败,几乎就决定了命运的失败!
那么,哪些方面"寒门"弟子是不能"随波逐流"呢?
1、 溺爱孩子
中国父母都是伟大无私的!自己受过的苦,遭过得罪是绝对不允许再在自己孩子身上重演的!所以,中国父母会竭尽一切不让孩子吃苦。然而事实是,吃苦也是锻炼孩子的一种很好的机会。或者说,家长根本没有权利以爱的名义剥夺孩子的这种权利!尽管让孩子吃苦是每个家长内心都无法承受的,但理性的家长却应该把这种权利还给孩子!因为,你可以保证孩子现在不吃苦,但你却没有能力保证孩子一辈子不吃苦!
二、"减负"
曾经有一篇标题为《"减负"——寒门弟子的灾难!》的文章在朋友圈里疯传!或许有些言过其实,但也不无一定道理。从古至今,多少寒门弟子不都是"凉桌子热板凳"苦熬出来的!过重的负担对孩子的生长发育、健康成长却是不利!但一味地"减负"就一定有利于孩子的健康成长吗?孩子回家不用做作业了,剩余的时间让他干什么呢?就在家里干玩吗?这样就能提高孩子的"综合素质"了吗?任何素质的培养都不是通过减负达到的!相反,却是通过"增负"实现的!一二线城市的中产家庭的孩子,哪个不都是这辅导班、那辅导班一个个给孩子报着?盲目的"减负",减掉的是孩子的能力和未来!
3、 无谓的攀比
别人家孩子有的,自己家的孩子也要有。这是有些家长的观点。然而,绝对不能不顾及家庭经济承受能力,一味地去和别人家的孩子攀比!要知道,今天你能满足的了孩子的,未必明天你还能满足他!等你无法满足他的时候,之前积累的一切都会给这个家庭带来无法承受的恶果!
寒门弟子,自古就要吃更多的苦、受更多的罪往往才能追平那些富家子弟。吃苦本身就是孩子的一种权利,如果教育孩子一味的"随波逐流",或许真的会毁掉孩子的一生!